En los últimos años hemos presenciado múltiples cambios, en todos los aspectos, sentidos y expresiones que permiten modificar algunos paradigmas y esquemas en la forma de pensar y actuar pero que llevan un horizonte de transformación y emancipación. Uno de estos se da en la forma como podemos asumir la investigación, y producir conocimiento desde las prácticas pedagógicas educativas, desde el saber y la sabiduría de las comunidades y transformar esos esquemas que tenemos instauradas en nuestras miradas en la construcción de saber que nos impiden ser autónomos en la producción del mismo y utilizar la sistematización.
